张奇华认识分数听课体会张奇华认识分数听课体会

教学过程

在听课过程中，张奇华老师的《认识分数》一课给我留下了深刻的印象，这节课以学生为中心，通过丰富的教学活动，帮助学生在动手实践中理解分数的意义，掌握分数的基本概念,以下是我对这节课的具体体会。

学生参与

在这节课中，张老师非常注重学生的参与度，她设计了多个互动环节，让学生通过折纸、涂色、分水果等活动，直观地理解分数的概念，在教学分数的意义时，张老师让学生将一张长方形纸平均分成4份，并涂出其中的1份，这样学生就能直观地看到1/4的含义，张老师还通过分水果的活动，让学生理解分数在生活中的应用,从而激发了学生的学习兴趣。

教学方法

张老师在教学中采用了多种创新的教学方法，例如多媒体教学、游戏教学和小组合作学习等，她利用多媒体展示分数的形成过程，帮助学生更直观地理解分数的概念，她设计了一个“分数接龙”的游戏，让学生在游戏中巩固分数的知识，张老师还通过小组合作学习，让学生在讨论中互相学习,从而提高学习效率。

教学启示

通过这节课，我深刻体会到，分数是一个抽象的概念，但学生只有通过动手实践才能真正理解它，张老师通过设计丰富的教学活动，让学生在动手实践中理解分数的意义，从而提高了学生的学习兴趣和学习效果，张老师还注重学生的思维引导，通过提问和引导,帮助学生深入理解分数的概念。

张奇华老师的《认识分数》一课是一堂非常成功的小学数学课，她通过丰富的教学活动和创新的教学方法，帮助学生在动手实践中理解分数的概念，从而激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果，这节课让我深刻体会到，分数教学应该注重学生的动手实践和思维引导,这样才能让学生真正掌握分数的基本概念。