王玉华冲关作文学习体会，从思维导图到深度写作王玉华冲关作文学习体会

我有幸学习了王玉华老师的冲关作文法，这种方法让我对写作有了全新的认识，也让我在写作能力上有了长足的进步，通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了这种方法的独特之处,也对作文教学有了更深的理解。

王玉华老师的冲关作文法起源于日本，是一种以思维导图为媒介，帮助学生从整体上把握文章结构，深入挖掘文章主题的方法，这种方法的核心在于"冲关"，即通过层层递进的思考，将文章的各个部分连接起来，形成一个完整的逻辑链条，刚开始学习这种方法时，我感到有些陌生和困难，因为传统的写作教学往往注重技巧的传授，而忽略了思维过程的引导，而王老师的这种方法让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌,更是一种思维的训练。

在学习过程中，我首先学习了如何绘制思维导图，这并不是简单的画个图，而是要将文章的主题、关键点以及各部分之间的关系清晰地展现出来，通过绘制思维导图，我学会了如何从整体到局部地思考问题，也学会了如何将零散的思路组织起来，形成一个连贯的结构，这让我意识到,写作的核心在于逻辑的清晰和结构的合理。

我学习了如何构建知识网络，王老师教我们，写作不仅仅是表达自己的观点，更是将已有的知识和经验通过文字表达出来，通过构建知识网络，我们可以更好地理解文章的主题，也能更深刻地表达自己的见解，在实践中，我发现自己对所学知识的理解更加深入,写作时的思路也变得更加清晰。

最重要的是，我学会了如何深入分析主题，通过冲关作文法，我们不仅要关注文章的结构，还要深入挖掘主题的内涵，这让我意识到，写作不仅仅是表达自己的观点，更是对主题的深入思考和探讨，在写作过程中，我学会了如何从不同的角度分析问题,如何运用自己的知识和经验来表达自己的观点。

通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到，王玉华老师的冲关作文法是一种非常有效的写作方法，它不仅帮助我提高了写作能力，还让我对写作有了更深的理解，这种方法让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思维的训练，通过这种方法，我们可以更好地理解文章的主题,也能更深刻地表达自己的见解。

这种方法也让我对作文教学有了全新的认识，传统的作文教学往往注重技巧的传授，而忽略了思维过程的引导，而王老师的冲关作文法则完全不同，它注重的是学生的思维训练，注重的是学生的逻辑思维能力的培养，这种方法让我意识到，作文教学应该注重培养学生的思维能力,而不是仅仅传授写作技巧。

通过学习王玉华老师的冲关作文法，我不仅提高了自己的写作能力，也对写作有了更深的理解，这种方法让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思维的训练，通过这种方法，我们可以更好地理解文章的主题，也能更深刻地表达自己的见解，我相信，这种方法将继续指导我在写作的道路上不断前进,帮助我写出更多优秀的作品。

这种方法让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思维的训练，通过这种方法，我们可以更好地理解文章的主题，也能更深刻地表达自己的见解，我相信，这种方法将继续指导我在写作的道路上不断前进,帮助我写出更多优秀的作品。